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APRENDIZAJE INVISIBLE

El "Aprendizaje Invisible" es una propuesta conceptual acuñada por Cristóbal Cobo y John W. Moravec que se refiere a los conocimientos y habilidades que adquirimos de manera no intencional, fuera de los entornos educativos formales. Este aprendizaje, que ocurre a través de la experiencia, la interacción y el uso de la tecnología, se contrapone a la educación formal y busca integrar conocimientos como la adaptabilidad, el pensamiento crítico y las habilidades digitales. El objetivo es visibilizar e integrar estas competencias informales en los sistemas educativos tradicionales para prepararnos mejor para los desafíos del siglo XXI.

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